En esta entrega, el Icfes pone a disposición del público la información correspondiente a los resultados agregados de los programas de nivel técnicos y tecnológicos en los siguientes módulos:
 
 
Módulos de competencias genéricas:
 
      1. Comunicación Escrita
      2. Inglés
      3. Lectura Crítica
      4. Razonamiento Cuantitativo
      5. Competencias Ciudadanas
 
 
Módulos de competencias específicas:
 
      1. Ensamblaje, mantenimiento y operación de maquinaria y equipos
      2. Mantenimiento e instalación de software y hardware
      3. Promoción de la salud y prevención de la enfermedad
 
 
Martes, 29 Enero 2019 14:42

Resultados agregados Saber Pro 2018

En esta entrega, el Icfes pone a disposición del público la información correspondiente a los resultados agregados anual de los programas de nivel de formación universitaria en los siguientes módulos:
 
Módulos de competencias genéricas:
 
      1. Comunicación Escrita
      2. Inglés
      3. Lectura Crítica
      4. Razonamiento Cuantitativo
      5. Competencias Ciudadanas
 
 
Módulos de competencias específicas:
 
      1. Diseño De Procesos Industriales
      2. Diseño De Sistemas De Control
      3. Diseño De Sistemas Mecánicos
      4. Diseño De Sistemas Productivos Y Logísticos
      5. Formulación De Proyectos De Ingeniería
      6. Fundamentación En Diagnóstico Y Tratamiento Médicos
      7. Gestión Financiera
      8. Investigación Jurídica
      9. Comunicación Jurídica
      10. Producción Pecuaria
      11. Diseño De Obras De Infraestructura
      12. Atención En Salud
      13. Análisis de Problemáticas Psicológicas
      14. Diseño de Sistemas de Manejo del Impacto Ambiental
      15. Gestión del Conflicto
      16. Salud y Bienestar Animal
      17. Análisis Económico
      18. Investigación en Ciencias Sociales
      19. Pensamiento Científico - Ciencias de la Tierra
      20. Pensamiento Científico - Ciencias Biológicas
      21. Pensamiento Científico - Química
      22. Pensamiento Científico - Ciencias Físicas
      23. Pensamiento Científico - Matemáticas y Estadística
      24. Estudio Proyectual
      25. Proyecto de Arquitectura
      26. Diseño de Sistemas, Procesos y Productos Agroindustriales
      27. Evaluar
      28. Enseñar
      29. Formar
      30. Cuidado de Enfermería en los Ambitos Clínico y Comunitario
      31. Intervención en Procesos Sociales
      32. Generación de Artefactos
      33. Diagnostico y Tratamiento en Salud Oral
      34. Diseño de Software
      35. Producción Agrícola
      36. Promoción de la Salud y Prevención de la Enfermedad
      37. Formulación, Evaluación y Gestión de Proyectos
      38. Gestión de Organizaciones
      39. Información y Control Contable
      40. Procesos Comunicativos
 
 

El Icfes pone a disposición del público la información correspondiente a los resultados agregados de los establecimientos educativos  de todo el país en las pruebas Saber 11.

 

Nombre del campoSignificado
CODINST Código del establecimiento educativo.
NOMBREINSTITUCION Nombre del establecimiento educativo.
CODIGOMUNICIPIO Código que corresponde al municipio donde esta ubicado el establecimiento educativo.
NOMBREMUNICIPIO Nombre del municipio donde está ubicada la sede del establecimiento educativo.
DEPARTAMENTO Nombre del departamento donde está ubicado el establecimiento educativo.
CALENDARIO Calendario Académico al que pertenece el establecimiento educativo (A=calendario A; B=calendario B; O=otro).
NATURALEZA Sector al que pertenece el establecimiento educativo: Oficial o No Oficial.
JORNADA Jornada de la sede del establecimiento educativo en la que están matriculados los estudiantes que presentaron las pruebas: completa, mañana, tarde, nocturna, fin de semana, única.

PROMEDIOLECTURACRITICA
PROMEDIOMATEMATICAS

PROMEDIOSOCIALES Y CIUDADANAS
PROMEDIOCIENCIASNATURALES
PROMEDIOINGLÉS

Puntajes promedio del establecimiento educativo en las pruebas aplicadas, La escala es de 0 – 100, con promedio 50 y desviación estándar 10.

DESVIACIONLECTURACRITICA
DESVIACIONMATEMATICAS

DESVIACIONSOCIALES Y CIUDADANAS
DESVIACIONCIENCIASNATURALES
DESVIACIONINGLÉS

Desviaciones estándar del establecimiento educativo en las pruebas aplicadas
EVALUADOS Número de estudiantes evaluados. Solo se tuvieron en cuenta aquellos estudiantes que se presentaron a las dos sesiones de la aplicación y cuyos puntajes fueron iguales o mayores a cero
PERIODO Código correspondiente al periodo de presentación del examen

 

ADVERTENCIAS


Si bien el Icfes es la entidad responsable de la producción de esta información, el Instituto no hace ordenamientos de la misma.Es importante tener en cuenta que los resultados de cualquier ordenamiento o 'ranking' dependen de los criterios utilizados y, en consecuencia pueden variar. Por tanto, los cálculos u ordenamientos de los datos por los interesados son responsabilidad de los mismos y deben hacerse explícitos en todos los casos.


El Icfes recomienda que los análisis que se efectúen a partir de esta información tengan en cuenta variables como el número de estudiantes evaluados, la naturaleza y el calendario académico del colegio. Tambien sugiere que la elaboración de promedios simples del conjunto de las pruebas, puesto que estas no son comparables entre sí.

 

El Icfes pone a disposición del público la información correspondiente a los  resultados agregados de los establecimientos educativos  de todo el país en las pruebas Saber 11.

 

Nombre del campoSignificado
CODINST Código del establecimiento educativo.
NOMBREINSTITUCION Nombre del establecimiento educativo.
CODIGOMUNICIPIO Código que corresponde al municipio donde esta ubicado el establecimiento educativo.
NOMBREMUNICIPIO Nombre del municipio donde está ubicada la sede del establecimiento educativo.
DEPARTAMENTO Nombre del departamento donde está ubicado el establecimiento educativo.
CALENDARIO Calendario Académico al que pertenece el establecimiento educativo (A=calendario A; B=calendario B; O=otro).
NATURALEZA Sector al que pertenece el establecimiento educativo: Oficial o No Oficial.
JORNADA Jornada de la sede del establecimiento educativo en la que están matriculados los estudiantes que presentaron las pruebas: completa, mañana, tarde, nocturna, fin de semana, única.

PROMEDIOLECTURACRITICA
PROMEDIOMATEMATICAS

PROMEDIOSOCIALES Y CIUDADANAS
PROMEDIOCIENCIASNATURALES
PROMEDIOINGLÉS

Puntajes promedio del establecimiento educativo en las pruebas aplicadas, La escala es de 0 – 100, con promedio 50 y desviación estándar 10.

DESVIACIONLECTURACRITICA
DESVIACIONMATEMATICAS

DESVIACIONSOCIALES Y CIUDADANAS
DESVIACIONCIENCIASNATURALES
DESVIACIONINGLÉS

Desviaciones estándar del establecimiento educativo en las pruebas aplicadas
EVALUADOS Número de estudiantes evaluados. Solo se tuvieron en cuenta aquellos estudiantes que se presentaron a las dos sesiones de la aplicación y cuyos puntajes fueron iguales o mayores a cero
PERIODO Código correspondiente al periodo de presentación del examen

 

ADVERTENCIAS


Si bien el Icfes es la entidad responsable de la producción de esta información, el Instituto no hace ordenamientos de la misma.Es importante tener en cuenta que los resultados de cualquier ordenamiento o 'ranking' dependen de los criterios utilizados y, en consecuencia pueden variar. Por tanto, los cálculos u ordenamientos de los datos por los interesados son responsabilidad de los mismos y deben hacerse explícitos en todos los casos.


El Icfes recomienda que los análisis que se efectúen a partir de esta información tengan en cuenta variables como el número de estudiantes evaluados, la naturaleza y el calendario académico del colegio. Tambien sugiere que la elaboración de promedios simples del conjunto de las pruebas, puesto que estas no son comparables entre sí.

 

En esta entrega, el Icfes pone a disposición del público la información correspondiente a los resultados agregados de los programas de nivel técnicos y tecnológicos en los siguientes módulos:
 
Módulos de competencias genéricas:
 
1. Comunicación Escrita
2. Inglés
3. Lectura Crítica
4. Razonamiento Cuantitativo
5. Competencias Ciudadanas
 
Módulos de competencias específicas:
 
1. Ensamblaje, mantenimiento y operación de maquinaria y equipos
2. Mantenimiento e instalación de software y hardware
3. Promoción de la salud y prevención de la enfermedad
 
 
 
Viernes, 30 Marzo 2018 06:41

Resultados agregados Saber Pro 2017

En esta entrega, el Icfes pone a disposición del público la información correspondiente a los resultados agregados anual de los programas de nivel de formación universitaria en los siguientes módulos:

 
Módulos de competencias genéricas:
 
1. Comunicación Escrita
2. Inglés
3. Lectura Crítica
4. Razonamiento Cuantitativo
5. Competencias Ciudadanas
 
 
Módulos de competencias específicas:
 
1. Diseño De Procesos Industriales
2. Diseño De Sistemas De Control
3. Diseño De Sistemas Mecánicos
4. Diseño De Sistemas Productivos Y Logísticos
5. Formulación De Proyectos De Ingeniería
6. Fundamentación En Diagnóstico Y Tratamiento Médicos
7. Gestión Financiera
8. Investigación Jurídica
9. Comunicación Jurídica
10. Producción Pecuaria
11. Diseño De Obras De Infraestructura
12. Atención En Salud
13. Análisis de Problemáticas Psicológicas
14. Diseño de Sistemas de Manejo del Impacto Ambiental
15. Gestión del Conflicto
16. Salud y Bienestar Animal
17. Análisis Económico
18. Investigación en Ciencias Sociales
19. Pensamiento Científico - Ciencias de la Tierra
20. Pensamiento Científico - Ciencias Biológicas
21. Pensamiento Científico - Química
22. Pensamiento Científico - Ciencias Físicas
23. Pensamiento Científico - Matemáticas y Estadística
24. Estudio Proyectual
25. Proyecto de Arquitectura
26. Diseño de Sistemas, Procesos y Productos Agroindustriales
27. Evaluar
28. Enseñar
29. Formar
30. Cuidado de Enfermería en los Ambitos Clínico y Comunitario
31. Intervención en Procesos Sociales
32. Generación de Artefactos
33. Diagnostico y Tratamiento en Salud Oral
34. Diseño de Software
35. Producción Agrícola
36. Promoción de la Salud y Prevención de la Enfermedad
37. Formulación, Evaluación y Gestión de Proyectos
38. Gestión de Organizaciones
39. Información y Control Contable
40. Procesos Comunicativos
 
 
 
 

 

 

Jueves, 08 Marzo 2018 13:39

Después de la prueba

Piloto avancemos 4, 6 y 8. Hacia un proceso formativo

 

¡Rectores y profes déjenos Aquí sus percepciones y expectativas en torno Avancemos 4º, 6º, 8º!

 

VIDEO: Revive la orientación sobre uso e interpretación de resultados

 

 

CURSO VIRTUAL PARA LA INTERPRETACIÓN Y USO DE RESULTADOS

 

Objetivo:

Acompañar a todas las instituciones educativas del país que participan en la Prueba Avancemos, para interpretar, analizar y usar de los resultados, con el fin de contribuir en los procesos de mejoramiento que se gestan desde las aulas de clase.

 

Dirigido a:

Docentes y directivos docentes del país que hacen parte de la Prueba piloto Avancemos 4°, 6°, 8° que deseen conocer e interpretar los resultados para el mejoramiento de sus procesos educativos.

 

Módulos:

  1. 1. Conceptualización: evaluación formativa.
  2. 2. En Colombia: Avancemos 4°, 6°, 8°.
  3. 3. Conociendo los resultados: análisis e interpretación del reporte.
  4. 4. Uso de la retroalimentación

 

Requisitos:

Disponer de 3 horas semanales.

Conexión a internet.

Computador con las siguientes características:

  • Resolución mínima de pantalla 1280 x 720
  • Navegador GOOGLE CHROME actualizado, visualización al 100%.
  • Pantalla proporción 16:9

 

Cronograma:

Fase

Fechas

CERRADA: Inscripción primera cohorte 1 – 15 de junio
Módulo 1 Habilitado desde el 8 de junio
Módulo 2 Habilitado desde el 23 de junio
Módulo 3 Habilitado desde el 7 de julio
Módulo 4 Habilitado desde el 1 de octubre
Descarga de Certificados Habilitado desde el 7 de julio
Inscripción segunda cohorte Cerrada
Generación de Credenciales Cerrada
Cierre del curso 20 de diciembre

 

 

RESULTADOS AVANCEMOS 4°, 6°, 8°

 

Componentes de la pruebas, objetivo y aplicación de avancemos 4°, 6° y 8°

 

 

¡Los resultados de la primera y segunda aplicación aún están disponibles para consulta!

 

 

 

Ingrese a Prisma para descargar los resultados de la primera aplicación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Descargue AQUÍ la infografía en pdf

 

Consulte AQUÍ las fechas de la segunda aplicación

 

VIDEO: ¿Cómo descargar el reporte de resultados de la primera aplicación?

 

 

Descargue AQUÍ la Guía de uso de interpretación de resultados de la primera aplicación

 

 

REPORTE DE RESULTADOS AVANCEMOS 4°, 6°, 8°

 

Avancemos 4°, 6°, 8° es una prueba de índole formativa que pretende dar al docente herramientas para fortalecer su práctica pedagógica en pro del mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes. Para ello, se ha construido el reporte de resultados con cinco secciones:

 

VIDEO: ¿Cómo navegar el reporte de resultados de la primera aplicación?

 

 

 

Secciones del Reporte de Resultados de la segunda aplicación.

 

1. Ficha Técnica: Estudiantes inscritos y estudiantes que presentan la prueba
Estudiantes inscritos y estudiantes que presentan la prueba
2. Resultados Generales: Gráficas que permiten realizar análisis de los porcentajes de respuestas incorrectas en cada aplicación, por competencia componente.
Gráficas que permiten realizar análisis de los porcentajes promedio de respuestas incorrectas por curso, grado y aplicación.
3. Matriz de Resultados por Estudiante: Estado de resultados por estudiante para cada uno de las áreas evaluadas, por competencia y componente
Matriz por competencia que presenta los resultados por estudiante del curso cuarto en matemáticas de la aplicación de octubre.
4. Matriz de Resultados: Matriz por competencia que presenta los resultados por estudiante para cada una de las preguntas que componen la prueba
Matriz por competencia que presenta los resultados por estudiante para cada una de las preguntas que componen la prueba
5. Estructura de la Pregunta:
Estructura de la Pregunta

 

Descargue AQUÍ el ejemplo de reporte por salón de clases de la segunda aplicación

Jueves, 08 Marzo 2018 13:38

Durante la prueba

Piloto avancemos 4, 6 y 8. Hacia un proceso formativo

 

¡Rectores y profes déjenos Aquí sus percepciones y expectativas en torno Avancemos 4º, 6º, 8º!

 

TIPS PARA LA PREPACIÓN DE LA APLICACIÓN DE UNA PRUEBA ELECTRÓNICA

 

1. Volver a instalar Java

logo java

Si luego de intentar ejecutar el examen, aparentemente no ocurre nada o la pantalla se queda en blanco, pruebe desinstalando la actual versión de JAVA desde el administrador de programas de su equipo y proceda a instalarlo nuevamente usando el instalador que encontrará en la siguiente url: http://ingresoplexi.icfes.gov.co/

2. Error en el re-Captcha por segmento de red

logo recaptcha

Si luego de ingresar las credenciales e intentar resolver el reCaptcha, el sistema le muestra un mensaje de error, tenga en cuenta que este se presenta porque los equipos que se encuentran en su sala, están en el mismo segmento de red y comparten la misma IP pública para acceder a Internet. Para solventar esta situación debe cerrar la prueba seleccionando la tecla F9 e ingresando el password 123, esperar que la red se descongestione y abrir nuevamente el ejecutable del examen (plexi.jar).

 

1.Pregunta 0 de 0 al iniciar la prueba

 

pregunta 0 de 0

 

Esta situación, se presenta porque la conexión a internet es lenta y aún no se ha terminado de cargar la totalidad de la prueba. Para solucionarlo sólo debe esperar unos minutos mientras la plataforma termina de cargar todas las preguntas que conforman

 

pregunta 30 de 41

 

 

 

TUTORIALES DE AYUDA PARA PRESENTACIÓN DE LA PRUEBA

 

La presentación de Avancemos 4°, 6°, 8° se hace sobre PLEXI, la plataforma de prueba electrónica del Icfes. A continuación, encontrará algunos tutoriales que le ayudarán en la aplicación de la prueba. Recuerde que sólo podrán presentar la prueba estudiantes inscritos, con curso asignado y credenciales en las fechas habilitadas para cada grado. Consulte nuestra sección de ayuda interactiva para más información.

 

 

 

Avancemos 4° 6° 8°: Descargar el examen

 

 

Este video describe cada uno de los pasos a seguir el día antes de la prueba para descargar el archivo ejecutable del examen.

 

Avancemos 4° 6° 8°: Ejecutar examen

 

 

Este video describe cómo se accede al examen a través de la ejecución del archivo descargado previamente.

 

Avancemos 4° 6° 8°: Ingresar credenciales

 

 

En este video se muestra la forma como puedes ingresar a PLEXI a través de las credenciales asignadas.

 

Avancemos 4° 6° 8°: Página de Bienvenida

 

 

En este video se muestra cómo está estructurada la página de Bienvenida del examen.

 

Avancemos 4° 6° 8°: Tour de ayuda

 

 

En este video se muestra cómo se navega a través del tour de ayuda, en el cual se describen cada uno de los componentes que conforman la plataforma de presentación de exámenes del ICFES (PLEXI).

 

Avancemos 4° 6° 8°: Salir del examen

 

 

En este video se describe cómo salir de la aplicación, una vez terminado el examen.

 

Avancemos 4° 6° 8°: Abrir el examen con Java

 

 

En este video se muestra como abrir el examen en los casos en los que el archivo "plexi.jar" no se abra por defecto con Java.

 

Avancemos 4° 6° 8°: Borrar caché en Google Chrome

 

 

En algunos casos para garantizar que la aplicación cargue correctamente se hace necesario limpiar la memoria caché del navegador. En este video se muestra cómo hacerlo.

 

REQUERIMIENTOS TÉCNICOS

 

Avancemos 4° 6° 8° está alojada en PRISMA, la misma plataforma donde los docentes de Colombia hicieron el registro de la pruebaSaber 3°, 5°, 9° y 11°, por lo cual su funcionamiento tiene una lógica similar.

 

Consulte Aquí los Requerimientos Técnicos para presentar la prueba

 

1. Requisitos de Software / Hardware

 

Los siguientes son los requerimientos de hardware y software que se solicitan en un equipo en el cual se deba ejecutar PLEXI.

 

Requisitos de Software / Hardware

 

HARDWARE

Procesador 1.6 GHZ 32 bit o 64 bit (mínimo)
2 GHZ (recomendado)
Memoria RAM 2 GB
Disco duro (espacio disponible para la instalación de programas) 500 MB
Resolución de pantalla 1280x768 (mínimo)
1360x768 (recomendado)
Dispositivos Mouse
Teclado

SOFTWARE

Navegador de internet Chrome - última versión
Java 1.7 o superior
Sistema operativo Windows 7 o superior

 

2. Red

 

Conexión a Internet con un canal de mínimo de 10MB, por salón.

 

end faq

 

Descarga aquí Java

Jueves, 08 Marzo 2018 13:32

Antes de la prueba

Piloto avancemos 4, 6 y 8. Hacia un proceso formativo

 

¡Rectores y profes déjenos Aquí sus percepciones y expectativas en torno Avancemos 4º, 6º, 8º!

 

 

¿QUÉ ES AVANCEMOS 4°, 6°, 8°?

 

Con el Piloto Avancemos 4°, 6°, 8° el Icfes está probando una herramienta alternativa de evaluación con un propósito formativo, como una estrategia para tener una visión más amplia de la evaluación, al servicio de la calidad de la educación.

 

Más información sobre la prueba

 

Avancemos 4°, 6°, 8° es el proyecto piloto de Evaluación Formativa del Icfes.

Su objetivo es poner a disposición de los rectores y docentes una alternativa de evaluación, con un propósito formativo como una estrategia para tener una visión más amplia de la evaluación al servicio de la calidad de la educación.

 

Es una herramienta gratuita y de aplicación en línea que permite entregar resultados en corto tiempo, lo que facilita el seguimiento al aprendizaje de los estudiantes. A partir de las fechas de aplicación cada establecimiento educativo podrá programar su aplicación en el horario que más le convenga. Cada aplicación de Avancemos 4°6°8° está programada para 2 horas por grado y en ella se cubren las preguntas tanto de matemáticas como de lenguaje.

 

Descargue aquí la infografía de Avancemos 4º, 6º, 8º

Consulte aquí el Marco de Referenciade la prueba

Consulte aquí la Guía de Orientación de Avancemos 4°, 6°, 8°

 

end faq

 

 

REQUERIMIENTOS TÉCNICOS

 

Avancemos 4°, 6°, 8° se aplicará en línea y por ellos es importante que antes de su aplicación los establecimientos educativos verifiquen que sus equipos cuentan con los requerimientos tecnológicos para soportar la prueba.

 

 

Descarga aquí Java

 

Consulte aquí los Requerimientos Técnicos para presentar la prueba

 

1. Requisitos de Software / Hardware

 

Los siguientes son los requerimientos de hardware y software que se solicitan en un equipo en el cual se deba ejecutar PLEXI.

 

Requisitos de Software / Hardware

 

HARDWARE

Procesador 1.6 GHZ 32 bit o 64 bit (mínimo)
2 GHZ (recomendado)
Memoria RAM 2 GB
Disco duro (espacio disponible para la instalación de programas) 500 MB
Resolución de pantalla 1280x768 (mínimo)
1360x768 (recomendado)
Dispositivos Mouse
Teclado

SOFTWARE

Navegador de internet Chrome - última versión
Java 1.7 o superior
Sistema operativo Windows 7 o superior

 

2. Red

 

Conexión a Internet con un canal de mínimo de 10MB, por salón.

 

Tutoriales para verificación de requerimientos técnicos

Validar la instalación de Java para para Avancemos 4°, 6°, 8°

 

Instalar Java para la aplicación Avancemos 4°, 6°, 8°

 

end faq

 

 

CRONOGRAMA SEGUNDA APLICACIÓN

 

Cronograma ajustado de la segunda aplicación avancemos 4, 6 y 8

El Icfes pone a disposición del público la información correspondiente a los  resultados agregados de los establecimientos educativos de todo el país en las pruebas Saber 11.

 

Nombre del campoSignificado
CODINST Código del establecimiento educativo.
NOMBREINSTITUCION Nombre del establecimiento educativo.
CODIGOMUNICIPIO Código que corresponde al municipio donde esta ubicado el establecimiento educativo.
NOMBREMUNICIPIO Nombre del municipio donde está ubicada la sede del establecimiento educativo.
DEPARTAMENTO Nombre del departamento donde está ubicado el establecimiento educativo.
CALENDARIO Calendario Académico al que pertenece el establecimiento educativo (A=calendario A; B=calendario B; O=otro).
NATURALEZA Sector al que pertenece el establecimiento educativo: Oficial o No Oficial.
JORNADA Jornada de la sede del establecimiento educativo en la que están matriculados los estudiantes que presentaron las pruebas: completa, mañana, tarde, nocturna, fin de semana, única.

PROMEDIOLECTURACRITICA
PROMEDIOMATEMATICAS

PROMEDIOSOCIALES Y CIUDADANAS
PROMEDIOCIENCIASNATURALES
PROMEDIOINGLÉS

Puntajes promedio del establecimiento educativo en las pruebas aplicadas, La escala es de 0 – 100, con promedio 50 y desviación estándar 10.

DESVIACIONLECTURACRITICA
DESVIACIONMATEMATICAS

DESVIACIONSOCIALES Y CIUDADANAS
DESVIACIONCIENCIASNATURALES
DESVIACIONINGLÉS

Desviaciones estándar del establecimiento educativo en las pruebas aplicadas
EVALUADOS Número de estudiantes evaluados. Solo se tuvieron en cuenta aquellos estudiantes que se presentaron a las dos sesiones de la aplicación y cuyos puntajes fueron iguales o mayores a cero
PERIODO Código correspondiente al periodo de presentación del examen

 

ADVERTENCIAS


Si bien el Icfes es la entidad responsable de la producción de esta información, el Instituto no hace ordenamientos de la misma.Es importante tener en cuenta que los resultados de cualquier ordenamiento o 'ranking' dependen de los criterios utilizados y, en consecuencia pueden variar. Por tanto, los cálculos u ordenamientos de los datos por los interesados son responsabilidad de los mismos y deben hacerse explícitos en todos los casos.


El Icfes recomienda que los análisis que se efectúen a partir de esta información tengan en cuenta variables como el número de estudiantes evaluados, la naturaleza y el calendario académico del colegio. Tambien sugiere que la elaboración de promedios simples del conjunto de las pruebas, puesto que estas no son comparables entre sí.

 

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