El Icfes dispone las siguientes salas de Teams para para solucionar las diferentes novedades que se 
presentan durante la etapa de soporte a registro, contemplada entre el 15 de abril de 2024 
y el 24 de mayo de 2024
.

El Icfes dispone de 4 salas regionales de Teams para resolver dudas relacionadas con el proceso de registro
a las pruebas Pre Saber, Saber 11 Calendario A y Validación del Bachillerato

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El horario de atención de las Salas Saber 11+ será de lunes a viernes excepto festivos en 
horario de 8:00 a.m. a 4:00 p.m.

El horario de atención es de 8:00 a 4:00 p.m. entre el 15 de abril y el 24 de mayo de 2024

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Pre-registro para instituciones educativas Saber Pro y TyT

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Proceso de inscripción y registro para Instituciones Educativas. Saber 11 Calendario A

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Instructivo para pago electrónico por PSE

 inicia el proceso de preinscripción de los estudiantes para presentar las pruebas Saber Pro, TyT y Saber Pro y TyT exterior durante el primer semestre de 2024.
________________________________________
Conoce el proceso que deben seguir las instituciones educativas para realizar la inscripción al examen Saber 11.
________________________________________
Conoce el proceso de recaudación para cualquiera de los exámenes de estado.
________________________________________

Inscripciones abiertas para el registro y recaudo extraordinario a los exámenes Saber 11 - Calendario B, Pre Saber y Validación del Bachillerato Académico.

Paso a paso de inscripciones, como individual, a los exámenes Saber 11 y Validación del Bachillerato Académico.
Paso a paso, para instituciones educativas, de la inscripción de estudiantes al examen Saber 11 - Calendario B y Pre Saber
Proyéctate con el Icfes y da el próximo paso hacia tu futuro profesional
Aprovecha la etapa de registro y recaudo extraordinario  e inscríbete ya.

¡Tienes hasta el 13 de enero!
Para la política educativa
A partir de los datos de las diferentes pruebas y exámenes buscamos medir el desarrollo estudiantil.
¡Toma la delantera y sácala del estadio!
Entrénate con nuestro Preicfes y obtén los mejores resultados en el examen Saber 11°. 
¡Prepárate y ve a la fija!
Herramientas gratuitas que te ayudarán a obtener un alto puntaje y fortalecer tu conocimiento. 

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Back Colombia y Paraguay consolidan alianza para contribuir en innovación de la evaluación educativa

Colombia y Paraguay consolidan alianza para contribuir en innovación de la evaluación educativa

ICFES


Bogotá, 24 de abril de 2024 -  Con el propósito de avanzar en la consolidación de una alianza que contribuya a fortalecer las capacidades conjuntas para innovar en materia de evaluación educativa, con especial énfasis en programas de medicina, la directora general del Icfes, Elizabeth Blandón Bermúdez, sostuvo una reunión con el ministro paraguayo de Educación y Ciencias, Luis Fernando Ramírez y el viceministro de Educación Superior,  Federico Mora.

"Esta reunión con representantes del gobierno de Paraguay, representa un hito importante en la ruta de consolidación del Icfes como referente internacional en análisis y evaluación de la calidad de la educación mediante procesos de transferencia de conocimiento y asistencia técnica a entidades pares de la región", sostuvo la directora general del Icfes, que se encuentra de visita en Asunción para la firma del Convenio marco de cooperación con el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) de Paraguay.

La funcionaria también participará este miércoles, en el evento 'Sistemas Educativos Inteligentes', puntualmente en la Mesa de diálogo: sistemas educativos inteligentes, estrategias innovadoras para la gestión educativa, donde destacará, entre otros temas, el trabajo que viene adelantando el Instituto en materia de proyectos internacionales.

Estas acciones han contribuido al Icfes para fortalecer las capacidades técnicas y operativas de los organismos responsables de la evaluación de la educación otros países de América Latina y el Caribe, en donde la colaboración en el ámbito educativo es vital para impulsar el ecosistema de evaluación y el desarrollo con equidad.

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We are an institution that recognizes and values the quality of education as the key to build scenarios of social inclusion, contribute to the economic and labor competitiveness of the country and strengthen common learning spaces, such as classrooms.
Our core essence of transforming the results of the State tests is an opportunity to identify the learning needs and skills appropriation of people at any stage of their lives.
Today, we journey across the country learning from our children and young people, from their socio-emotional contexts, from how they acquire knowledge and transform it into life skills.
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